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Methodology

Doctoral student in philosophy, certified graduate of the Sorbonne, I give philosophy and literature courses to a BAC level + 2. Dynamic, enthusiastic but careful, I offer tutoring to improve your grades and / or prepare exams and competitions. Private lessons / tutoring / Help for Serious and rigorous homework, wide experience of pupils with references, and very patient teacher, associate professor and graduate in math and humanities (philosophy and law) proposes upgrading / tutoring / exam preparation and assistance / support to the primary duties is +4 in the BAB, Saint Jean Pied de Port, Cambo and Hendaye has very competitive rates. I guarantee improved results of your child and the acquisition of a rigorous methodology.

Ambassador

One of our best tutors! High-quality profile, qualifications verified and response guaranteed. José will plan your first lesson with care.

Background

Teaching assistant from 2003 to 2005 at the University
Co Author of the Dictionary Police and Justice PUF Editions Professor for six years with reference organizations in lessons for pupils in difficulty
Teaching assistant in the University of Paris Sorbonne

Rates

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Details

My rates may vary based on the student's level, my travel or anything else

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José's resume

2011: Master SHS Art History and Archaeology honors 2001 DEA mention Philosophy (Université de Paris IV) - Major in my class under the direction of Professor Jean-Luc Marion of the French Academy 2011: License SHS History Art and Archaeology (honors) University of Lille III, 2002: Certificate in the Profession of Attorney (EFB Paris) 2002: Science Policy DEA (University Paris II) 2001 Master of Philosophy with honors (University of Paris IV) 2000: Master in Private Law and Judicial Careers and Criminal Sciences mention AB (University Paris V) 2000: Master Of Philosophy mention (University of Paris IV) 2000: Master of Science Policy (University of Paris II) 1999: license notice Although Philosophy (University of Paris IV) 1999: Degree in Law mention AB (University of Paris V) 1998 2 DEUG mention Philosophy (Université de Toulouse II) 1998 2 DEUG mention Law AB (UPPA) 1997 : Some college 1 mention Philosophy (Université de Toulouse II) 1997 1 DEUG mention Law AB (UPPA)

The 14 reviews on José
  • 5/5

All our ratings are collected by us and are in confidence, they correspond to a real experience.
E
Elsa

Perfect! Je n'ai pas l'habitude de laisser des commentaires mais aujourd'hui , j'ai tout simplement envie de lui dire MERCI ! J'étais réticente à l'idée d'exposer mes difficultés en Français et je me suis lancée.
José est un super professeur ! Patient, il prend le temps d'expliquer et il est très méthodique, il a su me mettre à l'aise avec cette matière. 1000 fois Merci

F
France

Perfect! Ce professeur encourage et écoute beaucoup. Difficile de donner une évaluation pertinente après une seule rencontre. En tout cas je n’hesiterai pas à le recontacter dès que j’en éprouverai le besoin. En effet mon projet est encore trop balbutiant. Merci beaucoup pour votre déplacement.

F
FARISS

Perfect! José est très à l'écoute, étudier avec lui est un plaisir et je suis ravi de pouvoir profiter de ses services

E
Esphi

Perfect! Une réponse très rapide, un professeur à l’écoute, disponible et très polyvalent.

C
CORINNE

Perfect! C'est une personne très humaine et très compétente avec une pédagogie adaptée à l'élève.

S
Sihem

Perfect! Depuis l'arrivée de José, notre fils qui est en Terminale ES a gagné en motivation et implication que ce soit dans les différentes matières ou dans son parcours Post-Bac. Grâce à ses encouragement ainsi qu'à l'exigence d'un travail bien fait, José a su lui insuffler son enthousiasme. Nous le recommandons vivement !

José's response

Ayoub est un élève des plus agréables : sérieux, appliqué et curieux. Je suis sincèrement ravi de pouvoir l’ accompagner dans le cadre de son année de terminale, dans plusieurs matières et notamment dans ces disciplines exigeantes que sont les mathématiques et la philosophie. Merci à toi et tes parents pour votre confiance !

C
Carmen

Perfect! José est un professeur sérieux, exigeant et très attentif. Grâce à sa pédagogie, il obtient de mon fils Yoann, rigueur et travail. Il sait éveiller l'intérêt de Yoann pour cette matière "français" dont il n'est pourtant pas très fan. Un grand merci sincère pour votre réactivité, votre aide et votre accompagnement

José's response

Yoann est un élève des plus agréables : sérieux, appliqué et curieux. Je suis sincèrement ravi de pouvoir l’ accompagner dans le cadre de ses épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en français . Merci à toi et tes parents pour votre confiance !

E
Eric

Perfect! Notre fils Hippolyte, n’a jamais eu un professeur aussi passionné et investi que José.
Il est également de très bon conseil pour l’orienta de votre enfant!
Nous le recommandons fortement aux parents et sommes enchantés d’avoir fait sa connaissance !!

F
Franck

Perfect! Je tiens à remercier José pour ces nombreux conseils ! Je recommande à tous cette personne très à l'écoute, intéressé, cultivé et pédagogue si seulement tous les professeurs avaient autant de facilité à partager leurs savoirs !!
N'hésitez pas à la contacter et merci encore José :)

José's response

Etudiant sérieux et motivé. Nous avons abordé de multiples aspects de son Mémoire professionnel (rédaction, thématiques, références, etc) et il s'est au final agit d'un véritable échange.

5 recommendations

I
Ilias

José est un professeur sérieux, très pédagogue, qui sait comment nous faire trouver la solution à des questions difficiles, qui au fur et à mesure deviendront simples. Aujourd'hui, il me suit en français (1°S), et à travers des supports variés, m'aide à préparer mes textes oraux, sans pour autant délaisser l'écrit. Nos cours restent chaleureux, et j'espère pouvoir continuer notre suivi ensemble même en philosophie pour mon année de terminale S.

N
Nadia

José est different de tous les autres professeur de part ses nombreuses connaissances dans beaucoup de domaine qui rendent ses cours très enrichissant et passionnant, il s'adapte au profil de ses different élèves et donne sa chance a tout le monde, il est toujours très investi et met tout en oeuvre pour la réussite de ses élèves !!!
je recommande les yeux fermés

B
Benjamin

Je remercie José qui m’a beaucoup aidé durant ma préparation aux épreuves anticipées du baccalauréat. Titulaire d’un bac mention très bien (20 en histoire, 16 en français oral, 17 en philosophie, 17 en économie et 17 sciences politiques) José m’a apporté une rigueur rédactionnelle essentielle que j’ai pu utiliser dans toutes les matières de sciences humaines et sociales. Un professeur exigeant, pour des élèves motivés mais qui peut vous apporter des clés et une culture générale essentielle pour la suite de votre parcours. Au niveau personnel, il valorisera aussi le goût de l’effort et de la rigueur. Encore merci José, notre rencontre aura été bénéfique pour moi.

J
José

Voici six mois que nous avons fait appel à José pour soutenir Antonia en lettres et histoire- géographie : elle a passé ses épreuves anticipées de français avec succès (15 à l'écrit et 16 à l'oral).
Ponctuel, sympathique et pédagogue, José nous a apporté une totale satisfaction.
José Maldonado

M
Medhi

Mon fils était déscolarisé pour raisons de santé et connaissait de difficultés d'apprentissage depuis deux ans.
J'ai fait appel à José totalement désespéré et, avec sang froid et un grand professionnalisme, il a tout pris en main, en organisant l'inscription de Yanis auprès du CNED et en lui dispensant des cours deux fois par semaine à notre domicile ainsi que quotidiennement par webcam lorsque mon fils en ressentait le besoin.
Ce soutien a duré deux ans et mon fils a obtenu son baccalauréat série scientifique option mathématiques avec mention Bien! Aujourd'hui, il s'inscrit à l'Université et j'espère que José pourra poursuivre son travail avec lui.
Merci pour tout à ce professeur inespéré que je recommande bien évidemment!

Interview with José

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?
José — D'aussi loin que je m'en souvienne, j'ai toujours été un enfant curieux et avide de connaître, très enthousiaste pour toute nouvelle connaissance quelle qu'elle soit. En quelque sorte, je me définis moi même comme une sorte d' émerveillé balbutiant face à la Beauté du Monde. La rencontre avec la philosophie a donc été un véritable coup de foudre puisque je rencontrais enfin la "matière" qui me permettait d'approfondir toutes les autres, en leur donnant du sens, comme les mathématiques m'avaient déjà permis de croiser la discipline qui en est un des meilleurs langages! En poursuivant mes études dans ces deux matières, mais également en droit, en science politique ou en histoire de l'art, je n'ai fait que répondre à cet appétit de savoir qui est, en définitive, une ardente envie de VIVRE!
QUESTION 02 | 08
Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !
José — A mes yeux, c'est certainement parce que la philosophie, par son pouvoir anthropologique de questionnement sur ce qui fait problème à l'homme, est l'une des plus hautes formes de la culture humaine, dans sa visée de rationalité et d'universalisation, qu'elle vaut d'être enseignée

Il s'agit d'une rare opportunité, à notre époque, et donc une obligation éducative d'aider tout élève en tant qu' homme à développer sa capacité à penser par lui-même, à exercer la liberté critique d'un jugement rationnel, à comprendre le sens de son rapport au monde, à autrui, à lui-même, pour agir en connaissance de cause et de valeur, et assumer (avec plaisir ?, vertu ?, sagesse ?, bonheur ?) son humaine condition.

Une telle affirmation engage l'invention de la philosophie en Occident comme apport majeur de la culture (non exclusif de formes philosophiques non occidentales ou d'autres figures de la culture, comme l'art) : l'émergence en Grèce antique d'une rationalité qui cherche au delà du mythe, à donner l'intelligibilité à ce qui est et arrive, à permettre un positionnement réflexif de l'homme dans le monde et la société, et adopter une conduite tirant sens de cette réflexion. Elle engage aussi comme patrimoine à transmettre l'histoire de cette rationalité, confrontée notamment à la science et à la religion, plus généralement à l'histoire humaine.

C'est également l'occasion de travailler méthodologiquement à la formalisation écrite de sa propre pensée : à l'ère des réseaux sociaux, d'internet et de la généralisation du rapport aux écrans, c'est souvent là que le bât blesse... mais c'est aussi là où j'ai le plus de retour positif des élèves ou étudiants que je suis car ils me disent "(ré) apprendre" à écrire grâce à nos cours et les voir leur servir dans toutes matières pour rédiger de façon plus précise ou élégante leurs divers travaux.

C'est d'ailleurs la raison pour laquelle, avec succès, de nombreux parents font appel à moi pour des cours de français ou de lettres, discipline que je maîtrise parfaitement sans en être directement diplômé.

Ces exigences sont également présentes en mathématiques puisque la rigueur d'un raisonnement est aussi importante à mes yeux que le résultat en tant que tel, puisque la première des calculatrices est susceptible aujourd'hui de le donner.

C'est un enjeu qui me tient particulièrement à coeur que de montrer à mes élèves que les mathématiques peuvent leur révéler la trame splendide du monde ainsi qu'une efficacité "déraisonnable" loin du pensum qu'ils imaginent trop souvent.

Comme tout passionné, le but premier de mes cours de ne se résume pas à une simple augmentation des résultats scolaires. Bien qu'indispensable, elle ne garantit pas toujours une véritable compréhension. C'est pourquoi plus que de simplement faire progresser, mon objectif principal reste d'aider l'élève à prendre goût aux mathématiques, d'apprendre à y percevoir "la poésie des idées logiques", à les COMPRENDRE!
QUESTION 03 | 08
Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !
José — Comment ne pas penser à mon directeur de thèse, Monsieur le Professeur Jean Luc MARION de l'Académie Française?
Je me souviens du premier cours que j'ai suivi de lui en Licence, en Sorbonne. Au delà du cadre prestigieux qui m'impressionnait énormément, j'ai été très étonné de voir nombre d'étudiants quitter peu à peu le cours dans la mesure où, pour introduire sa réflexion sur le concept de substance, Monsieur Marion nous expliquait l' "οὐσία". (ousia) grecque de Métaphysique Z d'Aristote en... grec ancien. Réalisant tout à coup la chose, je souriais doucement, me félicitant d'avoir appris le grec ancien depuis le début de mes études en philosophie...et en me sentant très bêtement supérieur à ceux qui n'avaient pas pris cette sage précaution. Quelle déconvenue quand il a poursuivi son cours le mois suivant en abordant les auteurs de la scolastique qui s'exprimaient en... latin, langue morte que je ne maîtrisais pas!
Il m'a fallu rattraper mon retard en quatrième vitesse puis rafraîchir mon allemand lorsqu'il nous fit rencontrer la pensée d'Heidegger dans la langue de Goethe.
Cette leçon d'exigence, de rigueur et de respect de la pensée, en elle même et vis à vis de soi même, est l'héritage que je souhaiterais à mon tour transmettre à mes élèves...
QUESTION 04 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?
José — Je ne suis pas certain qu'un enseignant quel qu'il soit puisse jamais se dire "expert" en son domaine, sauf pour mieux se sentir grand en rhabillant les autres de culottes courtes (raison sans doute de beaucoup d'échecs scolaires...)... Encore moins en philosophie... A côté de la curiosité, de l'esprit critique, de l'objectivité et d'une solide culture générale, je dirai donc... l' HUMILITE! Comme clin d'oeil peut être un peu facile, je rappellerai que Socrate affirmait avec force : "Je ne sais qu'une seule chose, c'est que je ne sais rien"!
QUESTION 05 | 08
Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
José — Il y en a tant! En effet, en tant qu'enseignant, je ne saurais me contenter de faire "descendre" avec autorité et de façon verticale un savoir, quel qu'il soit, sur mes élèves. Avec chacun, il s'agit d'une relation très particulière où je me dois à la fois de nouer des liens de confiance, de respect mais aussi d'exigence. Tant de parcours, tant d'échanges, tant de visages... : pourquoi en privilégier un au détriment des autres?
Dans mes différents contacts pédagogiques, j'ai surtout appris à déceler ce qui fait obstacle à une bonne assimilation des notions de base et à apporter un soutien efficace. C'est la raison pour laquelle je suis toujours ouvert aux suggestions qui sont émises par les élèves pour améliorer la qualité du cours : c'est donc sans doute cela que je souhaiterais indiquer ici, le souvenir de tous ces élèves jusqu'alors en échec mais qui portaient en eux tant de richesses et la clé pour donner le meilleur d'eux mêmes.

Chaque élève m'a toujours donné davantage de raisons de croire en l'être humain!
QUESTION 06 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…
José — Euh… en toute honnêteté, non… J'espère que cela ne me disqualifie pas pour être un bon enseignant lol

De toutes façons, je compenserais en me montrant doublement motivé et efficace. PROMIS!

Pour cela, j'effectue un suivi attentif, et à travers divers exercices et problèmes adaptés aux particularités de mon élève ou étudiant. J'ai inlassablement à coeur de l'aider, au moyen de questions bien orientées, à forger sa propre réflexion. Je saurai donc m'adapter à tout profil et m'assurer de la bonne compréhension des notions essentielles au fur et à mesure de l'avancement du cours.
QUESTION 07 | 08
Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).
José — Passionné par les autres et par tous les aspects du génie humain, c'est sans doute la question la plus difficile pour moi.
Alors, je vais tenter une pirouette et avoir recours à Victor Hugo :
"Il y a des hommes océans en effet. Ces ondes, ce flux et ce reflux, ce va-et-vient terrible, ce bruit de tous les souffles, ces noirceurs et ces transparences, ces végétations propres au gouffre, cette démagogie des nuées en plein ouragan, ces aigles dans l'écume […]Tout cela peut être dans un esprit"
QUESTION 08 | 08
Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?
José — Mon goût pour le partage! La certitude également que nulle situation n'est désespérée!
Quel que soit votre besoin, je me ferai un réel plaisir de vous aider. J'ai déjà pu aider beaucoup d'élèves à vraiment progresser : quelles que soient vos "prédispositions", avec un bon encadrement vous pourrez réussir!

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