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Rodrigue
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Historien PhD et chargé de cours universitaire, cours d'histoire du Moyen Âge à aujourd'hui, aide aux devoirs et méthode historique du secondaire à l'université.
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About Rodrigue
Historien titulaire d’un Ph.D. et chargé de cours à l’Université de Montréal depuis 2017, je suis formé en histoire, en histoire de l’art et en analyse des sources. J’accompagne les étudiant.e.s qui veulent mieux comprendre leurs cours, analyser des documents, organiser leurs idées, structurer un plan ou améliorer leur rédaction.
Ma pédagogie repose sur l’écoute, la clarté et l’adaptation : partir du niveau réel de l’étudiant.e, repérer ce qui bloque, puis avancer progressivement vers plus de méthode et d’autonomie. Mon objectif est simple : rendre l’histoire plus compréhensible, plus concrète et moins intimidante.
About the lesson
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Mon approche repose sur ce que sept années d’enseignement universitaire m’ont confirmé : les étudiant.e.s éprouvent souvent moins de difficulté avec les contenus eux-mêmes qu’avec la manière de penser historiquement. Avant de revoir des dates ou des faits, je cherche donc à les aider à comprendre pourquoi les événements se produisent et comment l’expliquer clairement, à l’écrit comme à l’oral.
Une séance typique commence par l’identification de la difficulté précise : un examen à venir, une notion mal comprise, une analyse de document qui bloque, ou un texte qui manque de structure. À partir de là, nous travaillons directement sur le problème, sans perdre de temps sur ce qui est déjà maîtrisé.
Ce qui me distingue, c’est la combinaison d’une rigueur académique et d’une approche pratique. Comme historien titulaire d’un Ph.D. et chargé de cours à l’université, j’apporte la profondeur d’analyse de l’enseignement supérieur, tout en m’adaptant aux besoins concrets de l’étudiant.e : comprendre un cours, préparer une évaluation, structurer un travail ou améliorer sa méthode.
Mes cours s’adressent principalement aux étudiant.e.s du cégep et de l’université ayant besoin d’un soutien en histoire, méthodologie historique, rédaction, analyse de sources ou préparation aux examens. Je peux également accompagner des élèves du secondaire, selon leurs besoins et le programme suivi.
J’accompagne aussi les étudiant.e.s qui ne cherchent pas seulement à rattraper un retard, mais souhaitent aller plus loin : construire des arguments plus solides, écrire avec plus de précision ou développer une méthode de travail plus efficace.
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