♫ ♪♫ One-to-one Ukulele Lessons from 7 to 117 years old ♪ ♫♪

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• Depuis quand développez-­vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

  Depuis tout petit, j'ai toujours adoré la musique. J'ai commencé dès l'école primaire à jouer du violoncelle, ce qui m'a permis de m'ouvrir à tout l'univers du classique, tout en acquérant les "clés" fondamentales du solfège. Puis, bien plus tard, l'envie de jouer en toute occasion et d'accrocher un sourire aux lèvres des gens m'a amené naturellement vers un autre instrument, plus portatif, joyeux et fun : le ukulélé.
  
  Ce fut un coup de cœur ! Et depuis l'été 2017, il n'y a pas un jour où je sors non accompagné de mon chaleureux instrument aux douces sonorités.

• Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

  Divers et varié, ce que j'écoute passe par des vieilles chansons françaises (Piaf, Brassens, Maurice Chevalier), du rock anglais (The Beatles, Queen), du metal (ACϟDC), de l'electro (Lemaitre, POGO), et bien d'autres.
  
  Eclectique, j'adapte certains morceaux au ukulélé.
  
  Du Daft Punk ? Au ukulélé !
  
  Du Beethoven ? Au ukulélé !
  
  Du ACϟDC ? Au ukulélé !

• Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

  Les cours les plus étonnants sont certainement ceux que j'ai donnés à ma première élève.
  
  C'était avec une fille de sept ans qui avait tout à apprendre. Alors, par quoi commencer ? Comment s'adapter à ses capacités ? Et surtout, comment lui transmettre ma passion pour le ukulélé ?
  
  Je devais être créatif et inventer des jeux autour de la musique pour l'intéresser et piquer sa curiosité. Un exemple : vous connaissez "Cache-Cache Nounours" ?
  
  Qui n'aurait pas eu envie de jouer à "Cache-Cache Nounours" ? La règle est simple et vous rappellera vos jeux d'enfant : mon élève devait cacher un (ou des) nounours dans une pièce. Ensuite, je devais les retrouver. Plus je me rapprochais de l'un d'eux, plus elle jouait fort au ukulélé, et plus je m'en éloignais, plus elle jouait piano !! Elle adorait cette ativité, qui lui faisait travailler les nuances (pianissimo, piano... forte, fortissimo).
  
  Un autre exemple ? Chaque élève a des attentes différentes, ce qui m'invite à créer de nouveaux cours, repenser mes choix de morceaux à étudier. J'ai, par exemple, un élève qui souhaite apprendre à jouer du ukulélé pour l'utiliser dans des spectacles de clowns ; et un autre dont l'objectif consiste à s'accompagner lorsqu'il chante des bhajans (chants dévotionnels de l'hindouisme).
  
  Certains profs pourraient trouver cela contraignant de devoir créer de nouveaux supports de cours en fonction des élèves, mais pour ma part, c'est un plaisir de découvrir de nouveaux horizons.

• D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

  Le gaffophone ! Pas facile à jouer et encore moins facile de réparer tous les dégâts qu'il peut engendrer !!
  
  Mis à part cet instrument imaginaire inventé par le personnage de BD Gaston Lagaffe, tout instrument est maîtrisable, tant qu'on lui accorde l'intérêt, la persévérance et le temps qu'il faut pour le dompter.

• Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

  (Clés de Sol, de Fa et d'Ut... mince, vous m'avez coupé l'herbe sous le pied avec ce jeu de mots). Les deux clés principales sont l'intérêt et la persévérance. L'intérêt, pour commencer et se passionner à la musique. La persévérance pour, malgré les difficultés, continuer ; continuer à pratiquer, jouer, travailler, progresser, et se faire plaisir au ukulélé.

• Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

  Pour commencer je partagerais le monde féerique et rythmé de Matthieu Chedid, débordant de talent et de bienveillance.
  
  Je continuerais avec des riffs d'accords septièmes dans du rock'n'roll endiablé avec Chuck Berry.
  
  Et pour clôturer la soirée (ou commencer la matinée) en douceur, j'accompagnerais Claude Debussy, pour un Clair de Lune réconfortant.

• Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

  Je joue parfois dans la rue et c'est quand je vois des petits enfants commencer à danser tout sourire aux lèvres ou des gens venant spontanément chanter avec moi que je me dis qu'enseigner la musique, c'est quand même l'un des plus beaux métiers au monde.

• Quelle est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

  Voici les plus que mes élèves adorent chez moi :
  
  "On sent la passion de la musique et le plaisir d'enseigner."
  
  "Pédagogue et très patient."
  
  Des cours amusants, funs : "Il m'explique bien comment jouer et on rigole aussi ensemble."
  
  "Il est à l'écoute des élèves et sait adapter son discours à chaque niveau."
  
  "Ses cours sont préparés sur mesure." : en fonction du niveau de mes élèves, des points spécifiques à améliorer, du type de musique qui les intéresse le plus.
  
  J'espère qu'au-delà tout cela, j'arrive à transmettre aussi ma joie de vivre. Un petit plus qui peut faire toute la différence auprès des élèves !