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Psicopedagoga con enseñanza de lectura, escritura, atención a personas con dificultades de aprendizaje

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- At Amaralis's house: Pasadena

About Amaralis

Hola, soy Carolia Tapia, psicopedagoga comprometida con transformar los desafíos del aprendizaje en herramientas de autonomía, confianza y crecimiento integral. Mi trabajo trasciende la tutoría académica tradicional: abordo el proceso educativo desde su raíz, comprendiendo cómo funciona el cerebro, cómo influyen las emociones en el rendimiento y de qué manera cada estudiante procesa y consolida la información.

Mi compromiso es ofrecer un espacio seguro, profesional y libre de juicios, respaldado por un método riguroso que combina la neuropsicopedagogía, las técnicas de estudio avanzadas y la intervención socioemocional.

About the lesson

Método y técnicas de enseñanza
Enfoque: Aprendizaje personalizado, activo e inclusivo.

Enfoque Psicopedagógico Integral: No nos centramos únicamente en el contenido académico, sino en cómo aprende la persona, abordando las dimensiones cognitiva, emocional y motivacional.

Técnicas clave:

Evaluación e intervención neuropsicopedagógica: Identificación de fortalezas, estilos de aprendizaje y áreas de mejora (atención, memoria, funciones ejecutivas, lectoescritura, razonamiento).

Estrategias Metacognitivas: Enseñar a aprender (técnicas de estudio adaptadas, autorregulación, gestión del tiempo, planificación).

Soporte socioemocional y motivación: Manejo de la frustración, ansiedad académica y fortalecimiento de la autoestima escolar/ académica.

Aprendizaje multisensorial y lúdico: Uso de herramientas interactivas, recursos visuales, manipulativos y dinámicas adaptadas al perfil de cada estudiante.

2. Plan de clase típico (Estructura de una sesión)
Duración habitual: 45 a 60 minutos

Sintonía e inicio emocional (5-10 min):

Bienvenida, espacio de desahogo/ check-in emocional para evaluar la disposición al aprendizaje.

Breve ejercicio de gimnasia cerebral, atención sostenida o activación cognitiva.

Desarrollo y trabajo guiado (25-30 min):

Explicación de conceptos o abordaje de tareas mediante la técnica de "pasos estructurados".

Aplicación de estrategias específicas de estudio/ aprendizaje o intervención en áreas de dificultad puntual.

Práctica autónoma y autorregulación (10-15 min):

Puesta en práctica de lo aprendido con supervisión, fomentando la autonomía y la resolución de problemas.

Cierre y Metacognición (5 min):

Refuerzo positivo de los logros alcanzados durante la sesión.

Reflexión: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué técnica me funcionó mejor? Asignación de pautas sencillas para el hogar o el entorno escolar.

3. Qué me distingue como tutora / psicopedagoga
Mirada Clínica y Educativa: A diferencia de una tutoría o nivelación académica convencional, identifico la raíz de las dificultades de aprendizaje para brindar soluciones duraderas, no solo parches temporales.

Planes de Intervención a la Medida: Cada plan de trabajo se diseña respetando los ritmos, intereses y necesidades únicas del alumno.

Trabajo en Red (Triángulo de Apoyo): Mantengo una comunicación fluida y colaborativa con la familia y la institución educativa (docentes/ DECE) para asegurar una intervención coherente y unificada.

Creación de un Espacio Seguro y Libre de Juicios: Fomento un entorno donde el error se percibe como una oportunidad de aprendizaje y el progreso se celebra paso a paso.

4. A quién van dirigidas las clases (Público objetivo)
Dirigido a:

Niños, niñas, adolescentes y jóvenes universitarios/ adultos que requieran apoyo académico especializado o desarrollo de habilidades de estudio.

Niveles:

Educación Inicial, Básica, Bachillerato y nivel Universitario/ Educación Superior.

Áreas y asignaturas:

Áreas académicas clave: Lengua y Literatura (lectoescritura, comprensión lectora), Matemáticas (razonamiento lógico-matemático) y ciencias en general.

Desarrollo de habilidades trasversales: Habilidades cognitivas (atención, concentración, memoria), funciones ejecutivas (organización, planificación, hábitos de estudio) y preparación para exámenes.

Aspectos específicos / Necesidades especiales de aprendizaje:

Dificultades Específicas del Aprendizaje (Dislexia, Discalculia, Disgrafía).

Condiciones del Neurodesarrollo (TDAH, TEA, Trastornos del Desarrollo del Lenguaje).

Manejo del rezago escolar, adaptación curricular, o baja motivación y ansiedad ante las tareas o evaluaciones.

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